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GEO-SIT-TING.
GEOLOGIA E TURISMO IN VALLE DI SUSA.
Conoscere lo straordinario patrimonio
geologico della Valle di Susa e progettare
insieme un itinerario geo-turistico e
didattico .
Prima edizione.
Media e Bassa Valle di Susa.
Il
territorio in cui viviamo è uno
straordinario libro di scuola: un libro
aperto, un laboratorio denso di reperti
e testimonianze che aspettano solo di
essere scoperti!
Un
ciclo di conferenze, che si è tenuto
presso il
Liceo Scientifico di
Bussoleno
(Piazza del mercato) nell'autunno
del 2005, ha fornito a tutti i partecipanti
più solide basi sia per svolgere
con le proprie classi gli approfondimenti
previsti dai programmi, sia per impostare
un progetto ambizioso e innovativo: un
itinerario di turismo geologico e didattico
sulla Valle di Susa, attualmente in fase
di progettazione.
Calendario
delle conferenze:
venerdì
7 ottobre
dalle ore 15 alle 17 |
Il
passato remoto: la nascita delle
Alpi e l’oceano prealpino.
I cristalli, tesori nascosti |
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giovedì
20 ottobre
dalle ore 15 alle 17
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Andar
per Geositi: turismo geologico in
Provincia di Torino |
venerdì
21 ottobre
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Escursione
guidata ad avigliana
(vedi materiale didattico) |
venerdì
4 novembre
dalle ore 15 alle 17
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Il
passato prossimo: dalle glaciazioni
alla comparsa dell’uomo |
giovedì
17 novembre
dalle ore 15 alle 17 |
La
pietra e l’uomo: la geologia
dalle cave ai borghi di pietre scolpite
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Le scuole
aderenti al progetto sono:
| I.I.S.
“Des Ambrois” Oulx |
| Liceo
Sc. “Rosa” Bussoleno |
| Liceo
Cl. “Rosa” Susa |
| I.T.C.
“Pascal” Giaveno |
| I.I.S.
“Ferrari” Susa |
| I.C.
Sc. Prim. Sant’Ambrogio
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| I.C.Sc.sec.I
Sant’Antonino |
| I.C.
sc. media caselette |
| i.c.
sc. media almese |
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Dir.Didatt.Avigliana
Scuola Prim.”Collodi”
Ferriera |
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Dir.Didatt.
Scuola Prim. Bussoleno |
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Dir.Didatt.
“Lambert” Sc.Prim.Salbertrand |
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Scuola
Media Buttigliera Alta |
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Scuola
Media “Giuliano” Susa |
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Scuola
Media avigliana |
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S.Sec.II
grado Borgone |
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S.Prim.
“Pertini”, Chiusa
S.Michele |
Con
il patrocinio del Ministero dell'Istruzione,
dell'Università e della Ricerca:

In collaborazione con:
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