geo-sit-ting. in bassa valle di susa   
           
 

GEO-SIT-TING.
GEOLOGIA E TURISMO IN VALLE DI SUSA.
Conoscere lo straordinario patrimonio geologico della Valle di Susa e progettare insieme un itinerario geo-turistico e didattico .
Prima edizione. Media e Bassa Valle di Susa.

Il territorio in cui viviamo è uno straordinario libro di scuola: un libro aperto, un laboratorio denso di reperti e testimonianze che aspettano solo di essere scoperti!

Un ciclo di conferenze, che si è tenuto presso il Liceo Scientifico di Bussoleno (Piazza del mercato) nell'autunno del 2005, ha fornito a tutti i partecipanti più solide basi sia per svolgere con le proprie classi gli approfondimenti previsti dai programmi, sia per impostare un progetto ambizioso e innovativo: un itinerario di turismo geologico e didattico sulla Valle di Susa, attualmente in fase di progettazione.

Calendario delle conferenze:

venerdì 7 ottobre
dalle ore 15 alle 17
Il passato remoto: la nascita delle Alpi e l’oceano prealpino. I cristalli, tesori nascosti

giovedì 20 ottobre
dalle ore 15 alle 17

Andar per Geositi: turismo geologico in Provincia di Torino
venerdì 21 ottobre
Escursione guidata ad avigliana
(vedi materiale didattico)
venerdì 4 novembre
dalle ore 15 alle 17
Il passato prossimo: dalle glaciazioni alla comparsa dell’uomo
giovedì 17 novembre
dalle ore 15 alle 17
La pietra e l’uomo: la geologia dalle cave ai borghi di pietre scolpite

Le scuole aderenti al progetto sono:

I.I.S. “Des Ambrois” Oulx
Liceo Sc. “Rosa” Bussoleno
Liceo Cl. “Rosa” Susa
I.T.C. “Pascal” Giaveno
I.I.S. “Ferrari” Susa
I.C. Sc. Prim. Sant’Ambrogio
I.C.Sc.sec.I Sant’Antonino
I.C. sc. media caselette
i.c. sc. media almese
Dir.Didatt.Avigliana Scuola Prim.”Collodi” Ferriera
Dir.Didatt. Scuola Prim. Bussoleno
Dir.Didatt. “Lambert” Sc.Prim.Salbertrand
Scuola Media Buttigliera Alta
Scuola Media “Giuliano” Susa
Scuola Media avigliana
S.Sec.II grado Borgone
S.Prim. “Pertini”, Chiusa S.Michele

 

Con il patrocinio del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca:

In collaborazione con:

 


 

 

 

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